مقایسۀ عوامل حمایت کنندۀ فردی در میان دانش آموزان دختر ورزشکار و غیرورزشکار

اختلال در هر یک از عوامل حمایت­ کنندۀ فردی می تواند به بروز اختلالات بسیاری منجر شود که اگر دیر متوجه این اختلالات در افراد شویم، شاید هیچ­گاه نتوان آن ها را جبران کرد. هدف از پژوهش حاضر، مقایسه و بررسی عوامل حمایت کنندۀ فردی در میان دانش­آموزان دختر ورزشکار حرفه ای، ورزشکار مبتدی، و غیرورزشکاراست. نمونۀ آماری این پژوهش 210 دانش آموز دختر بودند که به روش خوشه ای چند مرحله ای تصادفی انتخاب شدند. ابزار تحقیق، نسخۀ استاندارد شدۀ فارسی فهرست عوامل حمایت­کنندۀ فردیِ اسپرینگر و فیلیپس (1997) بود که پس از استاندارد شدن، هشت عامل از آن استخراج شد. داده ها به کمک تحلیل واریانس یک­طرفه و پس­آزمون hsd تجزیه و تحلیل شد. تحلیل واریانس یک طرفه تفاوت معنی­داری را نشان داد که برای بررسی محل این تفاوت از آزمونhsd استفاده شد. نتایج آزمونhsd نشان داد بین عامل خودکنترلی مبتدی ها و حرفه ای ها تفاوت معنی داری وجود دارد (04/0= α) و خود کنترلی مبتدی ها بیشتر است. در مورد عامل منبع کنترل نیز بین غیرورزشکارها و مبتدی ها تفاوت معنی­داری مشاهده شد و در این زمینه، غیرورزشکارها از مبتدی ها از حمایت بیشتری برخوردار بودند. در سایر موارد، تفاوت معنی­داری مشاهده نشد.